Liberdade para os Bebês!

Curso Liberdade para os Bebês! Os três primeiros anos de vida
2021-08-28 09:00 - 2021-11-27 17:30 UTC | evento online
CURSO ONLINE COM INTERAÇÃO À DISTÂNCIA

Quando oferecemos aos bebês liberdade para se mover, reconhecemos o importante papel dos movimentos para o desenvolvimento infantil. Ao se mover de forma autônoma e livre, o bebê aprende sobre o seu próprio corpo, desenvolve e reconhece suas capacidades motoras e desta forma aprende a aprender.

O bebê que tem sua saúde bem cuidada, um vínculo saudável com o seu cuidador, é respeitado no seu ritmo e características pessoais e ainda tem liberdade de movimentos para explorar um ambiente seguro, acolhedor e estimulante terá prazer em ser e estar no mundo. A Abordagem Pikler, a Pedagogia Waldorf e a neurociência nos oferecem o conhecimento teórico e prático necessário para que possamos proporcionar toda a liberdade que os bebês precisam para se manterem ativos, curiosos e interessados em explorar, conhecer, e assim, se desenvolver de forma ativa e plena.

Primeiro módulo
28/08 – Os cuidados cotidianos
Durante os cuidados cotidianos é formado o vínculo de afeto entre o bebê e o adulto. O vínculo de afeto é fundamental para o desenvolvimento da saúde mental, pois, oferece a segurança emocional necessária para explorar e conhecer o mundo em que o bebê acaba de chegar.
Alimentar é muito mais do que nutrir, um mundo inteiro de sensações, sabores texturas e cheiros se abrem com a alimentação. Além de ser também uma atividade social importante e significativa em que há regras e costumes a serem aprendidos, a alimentação é um grande e importante campo de aprendizagem e desenvolvimento.
Emmi Pikler, histórico e desenvolvimento da Abordagem Pikler.

Temas do módulo:

Quem foi Emmi Pikler?
O que acontece durante os cuidados?
Como cuidar? – Coreografia dos cuidados
A introdução alimentar

Segundo módulo

25/09 – Motricidade livre
A liberdade de movimentos favorece o desenvolvimento da consciência corporal, a noção de equilíbrio, movimento e a coordenação motora global trazendo autonomia e segurança para o bebê e a criança pequena. Estudar as etapas do desenvolvimento motor possibilita aos pais e profissionais acompanhar a criança encontrando formas para apoiar o desenvolvimento sadio através da organização do espaço e do cultivo do vínculo.
Os sentidos preenchem nosso mundo interno com impressões e informações recebidas do mundo externo. Rudolf Steiner identifica 12 sentidos, 12 diferentes canais de percepção que nos possibilitam conhecer e atuar no mundo.
Para o sucesso do desfralde, é necessário observar a maturidade física, psíquica e o desejo da criança em participar de forma ativa deste processo.

Temas do módulo:

Etapas do desenvolvimento motor
Reflexos
Integração sensorial
Os 12 sentidos (visão antroposófica sobre os sentidos humanos)
Movimentos intermediários
O controle dos esfíncteres

Terceiro módulo
23/10 – O Brincar

Brincar é a alegria de experimentar e conhecer.
A criança aprende a aprender brincando, conhece o próprio corpo, o ambiente que a rodeia e se relaciona com outras crianças e com os adultos, desenvolvendo habilidades sociais e capacidades cognitivas.
Ao brincar a criança faz hipóteses, testa possibilidades e experimenta de forma ativa. Brincando o bebê e a criança pequena aprendem a pensar.
A neurociência, através dos seus estudos, comprova o impacto decisivo das primeiras experiências e das inter-relações pessoais na formação do cérebro infantil nos primeiros três anos de vida.
O desenvolvimento da autonomia será uma conquista gradativa da criança que tem liberdade de movimentos. Quando oferecemos tempo e espaço para que a criança interaja e atue de acordo com a sua própria iniciativa, proporcionamos o desenvolvimento da verdadeira autonomia.

Temas do módulo:

Neurociência – o desenvolvimento do cérebro infantil
Os brinquedos adequados
A organização do espaço físico
Desenvolvimento intelectual
Autonomia

Quarto módulo
27/11 – Observação
Conflitos fazem parte do processo de socialização, precisamos apoiar o desenvolvimento de habilidades sociais nas crianças pequenas.
A linguagem se estabelece na relação, desde o nascimento durante os momentos dos cuidados através da interação com o outro que fala. A linguagem também é uma forma de vínculo é uma construção conjunta entre a criança e o adulto.
A observação é um instrumento indispensável nos cuidados com bebês e crianças pequenas. A qualidade da nossa atuação como pais ou profissionais se aprimora quando percebemos pequenos detalhes que tornam nossa atuação mais adequada e pertinente. Para observar crianças precisamos treinar nosso olhar para perceber cada pequena habilidade adquirida, detectar necessidades ou mudanças necessárias.

Temas do módulo:

O papel dos conflitos no processo de socialização
Da vocalização a palavra
Metodologia de observação

O que observar?
Como observar?
Com que objetivo?

Registro e anotações
As quatro dimensões da instituição de ensino

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