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SUMMARY:Liberdade para os Bebês! 1o semestre de 2018
DESCRIPTION:O bebê que tem sua saúde bem cuidada\, um vínculo saudável com o seu cuidador\, é respeitado no seu ritmo e características pessoais e ainda tem liberdade de movimentos para explorar um ambiente seguro acolhedor e estimulante terá prazer em ser e estar no mundo. \nA Abordagem Pikler nos ensina metodologias e experiências práticas\, a Pedagogia Waldorf a compreensão do ser humano e a neurociência nos dá referências científicas sobre o desenvolvimento do cérebro que proporcionam o conhecimento necessário para que possamos oferecer toda a liberdade que os bebês precisam para se manterem ativos\, curiosos e interessados em explorar\, conhecer\, e assim\, se desenvolver de forma ativa e plena. \nPúblico alvo: Gestores da Educação Infantil\, professores\, e educadores de crianças de 0 a 3 anos\nLiberdade para os Bebês! em 2018 será realizado em 4 módulos de 8 horas aos sábados das 8:30 às 18:00 h.\nPrimeiro módulo: 24/03 – Os cuidados cotidianos\nÉ através dos cuidados cotidianos que o vínculo se forma. E é justamente o vínculo que traz segurança e motivação para explorar e conhecer o mundo em que o bebê acaba de chegar.\nA alimentação é uma parte importante e significativa dos cuidados cotidianos. Alimentar é muito mais do que nutrir\, um mundo inteiro de sensações\, sabores texturas e cheiros se abrem com a alimentação. Além de ser também uma atividade social em que há regras e costumes a serem aprendidos. A alimentação é um grande e importante campo de aprendizagem e desenvolvimento. \nTemas do módulo:\n• O que acontece durante os cuidados?\n• Como cuidar? – Coreografia dos cuidados\n• Neurociência – o desenvolvimento do cérebro infantil\n• Alimentação \nNeste módulo teremos uma profissional convidada\, Lica Sisla que irá trabalhar o tema alimentação. \nSegundo módulo:  28/04 – Motricidade livre\nA liberdade de movimentos favorece o desenvolvimento da consciência corporal\, a noção de equilíbrio e movimento\, ou seja\, a coordenação motora global.\nEstudar as etapas do desenvolvimento motor possibilita ao profissional acompanhar a criança e saber se ela está se desenvolvendo de forma adequada ou se é necessário buscar uma avaliação especializada.\nO desenvolvimento da autonomia será uma conquista gradativa da criança que tem liberdade de movimentos. Como acompanhar oferecendo tempo e espaço para que a autonomia verdadeiramente aconteça? \nTemas do módulo:\n• Etapas do desenvolvimento motor\n• Reflexos\n• Integração sensorial\n• Os 12 sentidos (visão antroposófica sobre os sentidos humanos)\n• Movimentos intermediários\n• Autonomia \nTerceiro módulo 26/05 – O Brincar\nO conhecimento que a criança adquiri brincando livremente é algo que nenhum adulto pode lhe oferecer\, é a vivencia e a experimentação lúdica que irão proporcionar as condições básicas para o desenvolvimento cognitivo\, para o pensar. \nTemas do módulo:\n• Brinquedos adequados\n• Organização do espaço físico\n• Desenvolvimento intelectual\n• As quatro dimensões da instituição de ensino \nMetodologia:\n➢ Vídeos\n➢ Dinâmicas\n➢ Textos e reflexões \nQuarto módulo – 09/06 – Observação\nPara observar crianças precisamos treinar nosso olhar\, determinar focos de observação e desenvolver metodologias de registro para que possamos estar atentos e perceber cada pequena habilidade adquirida que possibilitará novos patamares no desenvolvimento global ou a detectar a necessidade de novos desafios. \nTemas do módulo:\n• Áreas de observação\n• Metodologia de observação \n\nO que observar?\nComo observar?\nCom que objetivo?\n\n• Registro e anotações \nInvestimento\naté 23/02: R$ 1.000\,00\naté 10/03: R$ 1.200\,00\nde 11/03 até 23/03: R$ 1.400\,00
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